Modèle:Palette Saison 1996 de la WTA
Dans le monde d’aujourd’hui, Modèle:Palette Saison 1996 de la WTA est un problème qui a retenu l’attention de la société dans son ensemble. Avec un impact qui transcende les frontières et couvre différents domaines, Modèle:Palette Saison 1996 de la WTA est devenu un sujet central de discussion et de débat. Que ce soit en raison de son influence sur la culture populaire, de sa pertinence dans le domaine des affaires ou de son impact sur la vie quotidienne, Modèle:Palette Saison 1996 de la WTA a réussi à se positionner comme une pièce fondamentale du discours contemporain. Dans cet article, nous explorerons les différentes dimensions de Modèle:Palette Saison 1996 de la WTA, en analysant son importance, ses implications et son avenir dans un monde qui continue d'évoluer à un rythme rapide.
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Ceci est la documentation du modèle {{Palette Saison 1996 de la WTA}}.
Syntaxe
L’utilisation de cette palette se fait par l’ajout, en fin de page, avant les portails, du code {{Palette|Saison 1996 de la WTA}}, ou en l’ajoutant à une ou des palettes existantes sous la forme {{Palette|nom-palette-1|Saison 1996 de la WTA}}.
Il est déconseillé d’utiliser la forme {{Palette Saison 1996 de la WTA}}, qui ne permet pas, contrairement au modèle {{Palette}}, de séparer correctement la ou les palettes du texte qui précède par de l’espace vide.
Maintenance
Afin de vérifier la bonne diffusion de la palette dans l'encyclopédie, vous pouvez vérifier sa transclusion :
- la section « Inclusion sans lien » liste les articles qui incluent la palette mais qui ne sont pas présents dans celle-ci ;
- la section « Lien sans inclusion » liste les articles présents dans la palette mais qui ne l'incluent pas.
Cependant, les manques ne doivent pas systématiquement être comblés : sinon, des articles présents dans de nombreuses palettes en incluraient trop.
La documentation de ce modèle est générée par le modèle {{Documentation palette}}.
Les éditeurs peuvent travailler dans le bac à sable (créer) et la page de test (créer).
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