Aïda Vasquez

Dans l'article d'aujourd'hui, nous allons plonger dans le monde fascinant de Aïda Vasquez, un sujet qui a retenu l'attention des experts et des fans. Depuis son émergence, Aïda Vasquez a démontré son impact sur divers aspects de la société, de la science, de la culture et de l’histoire. Au fil des années, elle a fait l’objet de débats, d’études et de recherches, et son influence n’a cessé d’évoluer au fil du temps. Dans cette exploration approfondie de Aïda Vasquez, nous examinerons ses origines, sa pertinence dans le monde d'aujourd'hui et les différentes perspectives qui existent autour de ce sujet. Préparez-vous à vous plonger dans un voyage qui promet de surprendre, d'exciter et d'éduquer, alors que nous découvrons ensemble l'univers passionnant de Aïda Vasquez.

Page d’aide sur l’homonymie

Pour les articles homonymes, voir Vasquez.

Cet article est une ébauche concernant une psychologue.

Vous pouvez partager vos connaissances en l’améliorant (comment ?) selon les recommandations des projets correspondants.
Aída Vásquez
une illustration sous licence libre serait bienvenue
Biographie
Naissance
Décès
Nationalité
Activité

modifier - modifier le code - modifier WikidataDocumentation du modèle

Aída Vásquez (née le à Caracas et morte le [1] dans le 12e arrondissement de Paris[2]) est une psychologue et psychanalyste vénézuélienne. Elle est la fondatrice, avec Fernand Oury, du courant psychanalytique de la pédagogie institutionnelle[3].

Biographie

D'origine vénézuélienne, elle découvre en France la classe de Fernand Oury, qu'elle visite pour un stage en 1962 dans le cadre de ses études de psychologie. Son travail avec Fernand Oury se poursuit pendant une dizaine d'années et aboutit à la publication de deux ouvrages aux Éditions Maspero dans la collection qu'ils codirigent : Vers une pédagogie institutionnelle en 1967 et De la classe coopérative à la pédagogie institutionnelle en 1971. Un troisième livre intitulé Freud à l'école n'a jamais été achevé.

Elle soutient en juin 1966 à la Sorbonne une thèse, commencée en 1962, sous la direction de Juliette Favez-Boutonier : Contribution à l’étude des relations humaines dans la classe. Étude des classes primaires actives françaises. Pédagogie institutionnelle.

En 1977, elle publie une préface et une postface à un livre intitulé SOS psychanalyste, publié sous le nom de Docteur X… chez Fleurus. Invitée sur la plateau d'Apostrophes en mars 1977[4], elle explique qu'elle a entièrement fait ce livre à partir de l'émission de radio hebdomadaire de Françoise Dolto : « S.O.S. psychanalyste ! »

Publications

  • Oury, F. et Vasquez, A. (1964, décembre). « Charlie, l’évolution d’un garçon à travers les textes élus dans la classe de perfectionnement (octobre 1955-juin 1960) ». Éducation et techniques, 18, 6-24.
  • Oury, F. et Vasquez, A. (1966, mars). « Vers une pédagogie institutionnelle ». Recherches, 3-4, 31-36.
  • Oury, F. et Vasquez, A. (1966). Patrick. Pédagogie Institutionnelle, 0, 15-24.
  • Oury, F. et Vasquez, A. (1967, septembre). « Vers une pédagogie Institutionnelle ». Recherches, 7, 243-252.
  • Oury, F. et Vasquez, A. (1967). Vers une pédagogie institutionnelle. Paris : Maspero. (compte-rendu en ligne )
  • Vasquez, A. (1968, 25 janvier). « Entrer dans la classe ». Éducation Nationale, 848, 17-19.
  • Oury, F. et Vasquez, A. (1971, octobre). « La classe où rien ne va plus ». Éducation et développement, 71, 18-39.
  • Oury, F. et Vasquez, A. (1971). De la classe coopérative à la pédagogie institutionnelle. Paris : Maspero.

Notes et références

  1. ↑ « Ceépi - Décès d'Aida Vasquez », sur ceepi.org (consulté le )
  2. ↑ État civil sur le fichier des personnes décédées en France depuis 1970
  3. ↑ Jacques Pain, « Fernand Oury et la pédagogie institutionnelle » (Philippe Meirieu, Histoire et actualité de la pédagogie
  4. ↑ Apostrophes 18 mars 1977 «Bienfaits et méfaits de la psychanalyse», émission de Bernard Pivot, avec Didier Anzieu, Robert Castel, etc.

Voir aussi

Références bibliographiques

  • Jacques Pain (1982). Pédagogie institutionnelle et formation. Vauréal : Micropolis.
  • Dubois, A. (2010). Les monographies de la pédagogie institutionnelle : texte militant ou méthodologique de recherche en sciences de l'éducation ? Communication au colloque AREF, Genève 2010 Texte accessible en ligne.
  • Dubois, A. (2011). Des premières monographies du courant psychanalytique de la pédagogie institutionnelle à la formation des enseignants du second degré aujourd’hui. Thèse de doctorat (sciences de l'éducation), non publiée. Université Paris Ouest Nanterre La Défense. Sous la direction de Claudine Blanchard-Laville.

Articles connexes

Liens externes